El desarrollo cerebral como base importante para la adquisición de habilidades

Mon Flores
Inicial 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El desarrollo cerebral como base importante para la adquisición de habilidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Encuentra nuevos desafíos en sus exploraciones y asociaciones, a partir de ambientes de aprendizaje variados y retadores.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: El desarrollo cerebral como base importante para la adquisición de habilidades


Objetivo: Encuentra nuevos desafíos en sus exploraciones y asociaciones, a partir de ambientes de aprendizaje variados y retadores.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática interdisciplinar: Fomentar en los niños lactantes el movimiento físico, la exploración y la interacción a través de dinámicas de psicomotricidad.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos): Saludar a los alumnos y recordarles el tema de la clase anterior sobre el desarrollo cerebral y su importancia en la adquisición de habilidades.



  2. Actividad de exploración (15 minutos): Proporcionar a los alumnos diversos objetos y materiales para que los exploren y descubran diferentes formas de usarlos y combinarlos. Observar y registrar sus respuestas.



  3. Discusión en grupo (15 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre los descubrimientos de los niños y cómo estos pueden representar nuevos desafíos para ellos. Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión.



  4. Aprendizaje servicio (10 minutos): Presentar a los alumnos la problemática interdisciplinar relacionada con fomentar el movimiento físico, la exploración y la interacción en niños lactantes. Explicarles que, a través de dinámicas de psicomotricidad, ellos podrán ayudar a resolver esta problemática.



  5. Actividad de servicio (15 minutos): Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de diseñar una dinámica de psicomotricidad para niños lactantes. Deben considerar la seguridad, la diversión y el aprendizaje en su diseño.




Sesión 2:



  1. Repaso (5 minutos): Recordar a los alumnos el obj