Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Reconocer y usar diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La comprensión lectora

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Motivación:

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos una fotografía antigua de su comunidad y una fotografía actual.
   
   
   • Preguntarles si notan alguna diferencia entre ambas imágenes y qué podrían representar.
   
   
   • Generar una lluvia de ideas sobre el pasado y el presente de su comunidad.
   
   
   
   



2. Exploración:

   
   
   
   
   • Leer en voz alta un cuento corto que narre un suceso del pasado o del presente.
   
   
   • Realizar preguntas para asegurar la comprensión del cuento.
   
   
   • Discutir en grupo cómo se diferencian los sucesos del pasado y del presente en el cuento.
   
   
   
   



3. Desarrollo:

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos que cada uno escribirá un cuento que narre un suceso del pasado o del presente de su comunidad.
   
   
   • Proporcionarles una lista de recursos y estrategias narrativas para que elijan y utilicen en sus cuentos.
   
   
   • Darles tiempo para escribir sus cuentos y brindar apoyo individualizado según sea necesario.
   
   
   
   



4. Cierre:

   
   
   
   
   • Pedir a varios alumnos que compartan sus cuentos con el resto de la clase.
   
   
   • Realizar una reflexión grupal sobre los estilos, recursos y estrategias narrativas utilizadas en los cuentos.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

1. Repaso:

   
   
   
   
   • Realizar una breve actividad de repaso sobre los sucesos del pasado y del presente.
   
   
   • Utilizar tarjetas con imágenes de sucesos y pedir a los alumnos que las clasifiquen en pasado o presente.
   
   
   
   



2. Aplicación práctica:

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Asignar a cada grupo un suceso p