Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): El alumno escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo utiliza para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de valores para la convivencia.

Sesión 1 (45 minutos): Aprender a escribir y comparar nombres

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos)

• Saludar a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.


• Hacer una dinámica de presentación en la que los alumnos digan su nombre y una característica que empiece con la misma letra de su nombre.


• Comentar la importancia de escribir y tener identidad propia.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Presentar a los alumnos tarjetas con su nombre escrito y pedirles que identifiquen su nombre.


• Pedir a los alumnos que comparen sus nombres con los de sus compañeros, buscando similitudes y diferencias.


• Realizar una actividad en la que los alumnos escriban su nombre en diferentes superficies (papel, pizarra, arena, etc.)


• Fomentar la colaboración y el respeto entre los alumnos durante estas actividades.

3. Cierre (10 minutos)

• Pedir a los alumnos que compartan lo que han aprendido sobre escribir y comparar nombres.


• Reflexionar sobre la importancia de respetar y valorar la identidad de cada persona, incluso a través de sus nombres.


• Asignar a los alumnos una tarea para la próxima sesión: usar su nombre para marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Observar el grado de participación de los alumnos durante