El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo: Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema del desinterés de los alumnos en el conocimiento geográfico.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Planeación por sesiones:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos qué piensan sobre la geografía y el espacio geográfico.


• Presentación del problema: Explicar el problema del desinterés de los alumnos en el conocimiento geográfico y cómo esto afecta su comprensión del espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de conceptos clave: Explicar los conceptos de espacio geográfico, construcción social y construcción colectiva.


• Actividad en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y discutir ejemplos de cómo la sociedad y la naturaleza se interrelacionan en el espacio geográfico.


• Puesta en común: Cada grupo presenta sus hallazgos y se genera una discusión en clase.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión y conclusión: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de comprender las interrelaciones entre sociedad y naturaleza en el espacio geográfico.


• Tarea: Asignar a los alumnos la tarea de buscar ejemplos de interrelaciones sociedad-naturaleza en su ent