Explorando las características del sonido y la luz a través de la fabricación de juguetes e instrumentos musicales

Miguel Gonzalez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del sonido y la luz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga cómo fabricar un juguete o instrumento musical que produzca sonido, construye uno y explica su funcionamiento y las características del sonido que produce.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Explorando las características del sonido y la luz a través de la fabricación de juguetes e instrumentos musicales


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Indaga cómo fabricar un juguete o instrumento musical que produzca sonido, construye uno y explica su funcionamiento y las características del sonido que produce.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Desarrollar un robot que utilice sensores ultrasonicos para combatir la contaminación auditiva.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos)



  • Presentación del tema: "Hoy vamos a explorar las características del sonido y la luz a través de la fabricación de juguetes e instrumentos musicales."

  • Preguntas motivadoras: ¿Qué es el sonido? ¿Cómo se produce? ¿Qué características tiene el sonido? ¿Cuál es la relación entre el sonido y la luz? ¿Cómo podemos utilizar el sonido de manera creativa? ¿Cómo podemos utilizar el sonido para combatir la contaminación auditiva?



  1. Exploración (20 minutos)



  • Actividad: Observación y discusión de diferentes juguetes e instrumentos musicales que producen sonido.

  • Preguntas guía: ¿Cómo crees que funcionan estos juguetes e instrumentos? ¿Qué características tiene el sonido que producen? ¿Qué materiales crees que se utilizan para fabricarlos?



  1. Indagación (10 minutos)



  • Actividad: Los estudiantes se dividirán en grupos y deberán investigar cómo fabricar un juguete o instrumento musical que produzca sonido utilizando diferentes materiales.

  • Recursos: Libros, internet, materiales de reciclaje, etc.



  1. Construcción (15 minutos)



  • Actividad: Los estudiantes construirán sus propios jugue