Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia. Se iniciará la sesión preguntando a los alumnos sobre su percepción de la importancia del lenguaje en la identidad personal y colectiva.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes lenguas presentes en la comunidad y su relación con la identidad.


• Actividad 2: Exposición de diferentes ejemplos de manifestaciones del lenguaje oral en la identidad y sentido de pertenencia de diferentes culturas.


• Cierre: Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.

Sesión 2:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Actividad 1: Lectura de textos relacionados con el tema de la identidad y el lenguaje oral.


• Actividad 2: Análisis de los textos leídos en grupos pequeños para identificar las ideas principales y secundarias.


• Actividad 3: Puesta en común de los resultados del análisis en grupo.


• Cierre: Reflexión final sobre la importancia de encontrar las ideas principales en un texto.

Sesión 3:

• Repaso de lo visto en las sesiones anteriores.


• Actividad 1: Realizar un debate en grupo sobre la importancia de reconocer lo común y lo diferente en el lenguaje oral.


• Actividad 2: Elaboración de un mapa conceptual sobre las ideas principales relacionadas con el tema.


• Actividad 3: Presen