Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Comparar y encontrar lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos desconocen los mitos fundacionales de las culturas del pasado.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema a través de una pregunta inicial: ¿Qué saben sobre los mitos fundacionales de las culturas antiguas? Anotar sus respuestas en el pizarrón.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de los mitos fundacionales.


• Explicar el problema a los alumnos: "Muchos alumnos desconocen los mitos fundacionales de las culturas del pasado. ¿Cómo podríamos resolver este problema y aprender sobre ellos?".

Desarrollo (30 minutos):

• Formar equipos de trabajo y entregar a cada equipo una lista de culturas antiguas de diferentes partes del mundo (egipcios, griegos, mayas, aztecas, etc.).


• Cada equipo debe investigar sobre los mitos fundacionales de una cultura asignada y recopilar información sobre ellos.


• Los alumnos deben buscar similitudes y diferencias entre los mitos de diferentes culturas y anotarlas en un cuadro comparativo.

Cierre (10 minutos):

• Cada equipo presenta sus hallazgos al resto de la clase, destacando las similitudes y diferencias encontradas.


• El docente guía una reflexión sobre el significado de los mitos fundacionales y su importancia en diferentes culturas.


• Asignar una t