Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Nivel: Secundaria 1º

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Contaminación

Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.

Sesión 1:
Fase de inicio:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Introducción al problema de la contaminación y su relación con las herramientas, máquinas e instrumentos.


3. Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de la contaminación.

Fase de desarrollo:

1. Formación de equipos de trabajo.


2. Investigación autónoma de los estudiantes sobre diferentes tipos de contaminación y las herramientas, máquinas e instrumentos utilizados para mitigarla.


3. Análisis y discusión de la información recopilada en los equipos.


4. Elaboración de un mapa conceptual que muestre la relación entre la contaminación y las herramientas, máquinas e instrumentos.

Fase de cierre:

1. Presentación de los mapas conceptuales por cada equipo.


2. Reflexión sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la solución de problemas relacionados con la contaminación.


3. Tarea: Investigar casos reales de soluciones tecnológicas aplicadas para reducir la contaminación.

Sesión 2:
Fase de inicio:

1. Repaso de la sesión anterior y revisión de los casos de soluciones tecnológicas para