Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Describir cómo es físicamente, identificar sus rasgos familiares y aceptarse como es.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre su origen étnico, cultural y lingüístico. Realizar una actividad en la que cada alumno comparta alguna característica física que le guste de sí mismo.


• Actividad principal: Realizar un mural colectivo en el que se represente la diversidad de los alumnos (dibujos, fotografías, palabras, etc.) y se destaquen las características físicas que cada uno mencionó. Este mural se expondrá en el aula.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de aceptarse y valorarse a uno mismo.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar lo trabajado en la sesión anterior y el mural realizado.


• Actividad principal: Realizar una actividad de entrevistas entre los alumnos. Cada uno deberá entrevistar a otro compañero para descubrir aspectos de su origen étnico, cultural y lingüístico. Luego, compartirán lo aprendido con el resto del grupo.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de conocer y respetar las diferentes culturas presentes en el aula.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores: Recordar lo trabajado en las sesiones anteriores, enfocándose en la diversidad presente en el aula.


• Actividad principal: Realizar una actividad de autorretratos en la que los alumnos dibujen su rostro y, luego, agreguen elementos que representen su origen étnico, cultural y lingüístico. Luego, compartirán sus autorretratos con el re