Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Apreciar las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 min):

• Saludo a los estudiantes y creación de un ambiente de confianza.


• Presentación del tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


• Explicación del problema que abordaremos: Integración de manera pacífica.

Desarrollo del problema (25 min):

• Planteamiento del problema a los estudiantes: "Imaginemos que en nuestra clase llega un nuevo compañero que es de otro país y habla otro idioma. ¿Cómo podemos ayudarlo a integrarse de manera pacífica?"


• División de los estudiantes en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá discutir y proponer ideas para ayudar al nuevo compañero a integrarse.


• Los grupos deben presentar sus propuestas al resto de la clase.

Reflexión y análisis (10 min):

• Realización de una lluvia de ideas en la que se recojan las propuestas de todos los grupos.


• Análisis de las propuestas y discusión sobre su viabilidad y efectividad.


• Reflexión sobre la importancia de la integración pacífica y el respeto a la diversidad.

Cierre (5 min):

• Recapitulación de los puntos más importantes de la clase.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Recapitulación (5 min):

• Recordatorio del tema y del problema planteado en la sesión anterior.

Desarrollo de la actividad (30 min):

• Los estudiantes realizarán una actividad práctica de integración.


• Se formarán parejas o grupos mix