Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo: Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distinta información.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Desinterés

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Título: Introducción a las figuras planas y cuerpos
Objetivo específico: Reconocer las características de las figuras planas y cuerpos.

• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una figura plana y un cuerpo, y qué conocen los alumnos sobre ellas. Registrar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.


• Actividad principal: Mostrar imágenes de diferentes figuras planas y cuerpos. Solicitar a los alumnos que observen y comenten las características que perciben en cada una.


• Reflexión y discusión: Realizar una discusión grupal sobre las características comunes y diferentes de las figuras planas y cuerpos presentados.


• Actividad de cierre: Pedir a los alumnos que realicen un dibujo de una figura plana y un cuerpo que les guste.

Sesión 2:
Título: Construcción de triángulos
Objetivo específico: Construir triángulos utilizando diferentes herramientas.

• Actividad inicial: Mostrar a los alumnos diferentes tipos de triángulos y preguntarles si saben cómo se pueden construir.


• Actividad principal: Explicar a los alumnos los diferentes métodos para construir triángulos (con regla y compás, con papel y tijeras, con palitos, etc.). Realizar una demostración de cada método.


• Reflexión y discusión: Preguntar a los alumnos si les resultó fácil o difícil construir los triángulos y por qué. Fomentar la reflexión sobre