Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo: Establecer acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Participación activa de las niñas en las diferentes actividades".

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de derechos de niñas y niños y su importancia para el bienestar integral y la convivencia pacífica.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos que consideran más importantes para ellos.


• Desarrollo del problema: Presentar el problema de la participación activa de las niñas en las diferentes actividades. Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la igualdad de género y la inclusión.


• Actividad principal: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una situación problemática relacionada con la participación activa de las niñas. Los grupos deberán analizar la situación, identificar posibles acuerdos y proponer soluciones.


• Puesta en común: Cada grupo presenta sus propuestas y se generan discusiones para llegar a acuerdos comunes.

Sesión 2:

• Repaso del tema: Recordar los conceptos de derechos de niñas y niños y la importancia de la participación activa de las niñas.


• Actividad de reflexión: Realizar una actividad en la que lo