Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase - Lectura compartida en voz alta

Tema: Lectura compartida en voz alta

Objetivo:

PDA: Sigue la lectura en voz alta que hace la o el maestro (u otras personas alfabetizadas) de recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.

PDNA: Conoce los diferentes tipos de texto y es capaz de comprender lo que está leyendo.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de la lectura compartida en voz alta y cómo puede ayudarles a comprender diferentes tipos de texto.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de texto que se pueden leer en voz alta.


• Presentación de textos: Leer en voz alta diferentes tipos de texto, como cuentos, cartas, poesías, etc., y discutir su contenido con los alumnos.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en parejas y pedirles que practiquen la lectura compartida en voz alta de un cuento corto. Luego, cada pareja deberá presentar su lectura al resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de la lectura compartida en voz alta y los diferentes tipos de texto.


• Actividad: Presentar a los alumnos diferentes tipos de texto y pedirles que los clasifiquen en grupos según su contenido (cuentos, poemas, cartas, etc.).


• Lectura compartida en voz alta: Leer en voz alta un texto seleccionado por el maestro y guiar a los alumnos en la comprensión del mismo, destacando las características propias de cada tipo de texto.


• Actividad práctica: Dividir a lo