Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
juan ruiz
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
Objetivo: Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo y calentamiento: Realizar una actividad de relajación y conexión con los estudiantes, como respiración profunda o estiramientos suaves.
- Presentación del objetivo: Explicar el objetivo de la clase y la importancia de valorar las acciones de personas, grupos y organizaciones en favor de la cultura de paz.
- Activación de conocimientos previos: Realizar preguntas para que los estudiantes compartan sus ideas y conocimientos sobre el tema.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Planteamiento del problema: Presentar el problema de "Perdida de valores en la comunidad estudiantil" y pedir a los estudiantes que reflexionen sobre las posibles causas y consecuencias.
- Trabajo en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar acerca de personas, grupos u organizaciones en México que promuevan la cultura de paz y hayan trabajado para solucionar problemas de perdida de valores en la comunidad estudiantil.
- Investigación y análisis: Los grupos deberán investigar y analizar la labor de las personas, grupos u organizaciones asignadas, identificando acciones concretas y resultados.
- Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, destacando las acciones más relevantes y los logros alcanzados.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Reflexión y conclusiones: Guiar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar l