Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz

juan ruiz
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz


Objetivo: Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y calentamiento: Realizar una actividad de relajación y conexión con los estudiantes, como respiración profunda o estiramientos suaves.

  • Presentación del objetivo: Explicar el objetivo de la clase y la importancia de valorar las acciones de personas, grupos y organizaciones en favor de la cultura de paz.

  • Activación de conocimientos previos: Realizar preguntas para que los estudiantes compartan sus ideas y conocimientos sobre el tema.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Planteamiento del problema: Presentar el problema de "Perdida de valores en la comunidad estudiantil" y pedir a los estudiantes que reflexionen sobre las posibles causas y consecuencias.

  • Trabajo en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar acerca de personas, grupos u organizaciones en México que promuevan la cultura de paz y hayan trabajado para solucionar problemas de perdida de valores en la comunidad estudiantil.

  • Investigación y análisis: Los grupos deberán investigar y analizar la labor de las personas, grupos u organizaciones asignadas, identificando acciones concretas y resultados.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, destacando las acciones más relevantes y los logros alcanzados.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Reflexión y conclusiones: Guiar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar l