Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Reconociendo el significado en nuestra vida de la práctica histórica del cultivo del maíz

Objetivo (PDA): Reconoce el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de los alumnos no identifican la importancia del maíz.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Motivar a los alumnos planteando el problema: "los alumnos no identifican la importancia del maíz".


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca del maíz.


• Plantear la pregunta desencadenante: ¿Por qué es importante el maíz en nuestra vida?

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y entregarles una serie de documentos relacionados con el maíz y su importancia histórica.


• Cada grupo deberá analizar la información y discutir en qué medida el maíz ha influido en la vida de las personas a lo largo del tiempo.


• Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Cada grupo deberá seleccionar un representante para compartir con la clase sus conclusiones.

Cierre:

• Realizar una puesta en común en la que cada representante de grupo comparta las conclusiones de su grupo.


• Reflexionar sobre la importancia del maíz en diferentes ámbitos de la vida (alimentación, cultura, economía, etc.).


• Hacer énfasis en la práctica histórica del cultivo del maíz y su influencia en nuestra