Suma y resta como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Suma y resta como operaciones inversas

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Grado: 3° de primaria.

Tiempo estimado: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de resolver cálculos mentales.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de sumas y restas en el contexto.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación de la clase.
  
  
  • Realizar una breve actividad de cálculo mental para activar el conocimiento previo de los alumnos.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar el tema de la clase: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar situaciones en las que se utilicen sumas y restas en su contexto cotidiano.
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación problemática relacionada con la suma o resta en su contexto. Los grupos deberán resolver la situación y presentar sus resultados al resto de la clase.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexionar en conjunto sobre las situaciones problemáticas presentadas y cómo se resolvieron.
  
  
  • Plantear el desafío de resolver cálculos mentales y su importancia en la vida cotidiana.
  
  
  
  

Sesión 2: Desarrollo de estrategias para sumar y restar números naturales.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Repaso del tema anterior y recordar la importancia de resolver cálculos mentales.
  
  
  
  



• Desarrollo (2