Magnitud de longitud y peso

Plan de clase

Titulo: Explorando las magnitudes: longitud, peso, capacidad y tiempo

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Sopesar dos o más objetos para comparar su peso y expresar cuál es más pesado o ligero que otro.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Los alumnos no comprenden la relación entre la longitud y el peso en los objetos.

Enfoque interdisciplinario: Pensamiento crítico y vida saludable

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Magnitud de longitud y peso (15 minutos)

• Introducción al tema mediante una conversación grupal sobre lo que saben acerca de la longitud y el peso.


• Presentación de diversos objetos de distintas longitudes y pesos.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos puedan comparar la longitud y el peso de los objetos utilizando su percepción visual y táctil.


• Reflexión en grupo sobre las diferencias entre los objetos y cómo estas diferencias se relacionan con la longitud y el peso.

Sesión 2: Magnitud de capacidad y tiempo (15 minutos)

• Repaso breve de la sesión anterior, recordando lo aprendido sobre la longitud y el peso.


• Introducción a las magnitudes de capacidad y tiempo mediante la presentación de diferentes recipientes y relojes.


• Actividad práctica en la que los alumnos puedan experimentar con la capacidad de los recipientes y la medición del tiempo utilizando los relojes.


• Reflexión en grupo sobre las diferencias entre los recipientes y cómo estas diferencias se relacionan con la capacidad, así como la importancia del tiempo en nuestras actividades diarias.

Sesión 3: Relación entre las magnitudes (15 minutos)

• Repaso breve de las sesiones anteriores, recordando lo apre