Descubriendo los tiempos verbales: pasado y presente

Plan de clase

Sesión 1:
Título: Descubriendo los tiempos verbales: pasado y presente
Duración: 45 minutos

Objetivo:

• Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Los tiempos verbales y su importancia en la narración de sucesos.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes sucesos que los alumnos han vivido recientemente.
   
   
   • Reflexionar sobre qué tiempo verbal utilizarían para narrar esos sucesos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Proyecto comunitario: Los alumnos realizarán una entrevista a un adulto de su comunidad para conocer un suceso importante que haya ocurrido en el pasado.
   
   
   • En parejas, los alumnos elaborarán una lista de preguntas que les permita indagar acerca de ese suceso.
   
   
   • Los alumnos llevarán a cabo la entrevista y tomarán nota de las respuestas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Compartir en grupo las respuestas obtenidas en las entrevistas.
   
   
   • Reflexionar sobre el uso de los tiempos verbales en las narraciones de sucesos pasados.
   
   
   • Formular preguntas de reflexión sobre los temas tratados durante la sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:
Título: Explorando el copretérito
Duración: 45 minutos

Objetivo:

• Reflexionar sobre el tiempo verbal copretérito y su uso en la narración de sucesos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso breve de los tiempos verbales estudiados en la sesión anterior.
   
   
   • Planteamiento de la pregunta: ¿Qué es el copretérito y cuándo se utiliza?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Proyecto comunitario: Los alumnos elaborarán una línea de tiempo en la que ubicarán diferentes sucesos importantes de la historia de su comunidad.
   
   
   • Señalarán