Comprensión y producción de textos argumentativos
Ayleen val- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Nivel: Primaria - 6º grado
Objetivo (PDA): Leer textos sobre temas polémicos e identificar los argumentos que sustentan cada postura.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Analizar textos y tomar un punto de vista reconociendo la intención del autor.
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Presentación (5 mins): Iniciar la clase explicando a los alumnos el objetivo de la sesión y la importancia de comprender y producir textos argumentativos.
Actividad introductoria (10 mins): Proyectar un video o mostrar imágenes de situaciones polémicas, como debates políticos o sociales, y preguntar a los alumnos qué opinan al respecto.
Introducción teórica (10 mins): Explicar brevemente qué es un texto argumentativo y sus características principales, haciendo énfasis en la importancia de reconocer los argumentos de cada postura.
Análisis de ejemplos (15 mins): Proporcionar a los alumnos algunos textos argumentativos sobre temas polémicos y dividirlos en grupos para que los analicen, identifiquen los argumentos presentes y discutan las diferentes posturas.
Puesta en común (5 mins): Cada grupo expone sus conclusiones y se genera una discusión en el aula sobre los argumentos planteados.
Sesión 2:
Recapitulación (5 mins): Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y el objetivo de la clase.
Actividad práctica (20 mins): Entregar a los alumnos una lista de temas polémicos y pedirles que elijan uno. A partir de ese tema, deben escribir un texto argumentativo en el que presenten una postura y argumenten en su favor.
Intercambio y correc