Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Identificación y trazo de las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Identificación y trazo de las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Objetivo (PDA): Identificar y trazar las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de desinterés.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: introducción a las figuras planas y cuerpos.


• Actividad de motivación: mostrar diferentes objetos y preguntar a los alumnos si son figuras planas o cuerpos, iniciando la reflexión sobre sus características.


• Preguntas generadoras: ¿Qué sabemos sobre figuras planas y cuerpos? ¿Cuáles son las principales diferencias entre ellos?


• Actividad de indagación: realizar una lluvia de ideas sobre las rectas notables en triángulos y cuadriláteros, explorando el conocimiento previo de los alumnos.


• Cierre de sesión: reflexión sobre lo investigado y planteamiento de nuevas preguntas para la próxima sesión.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: recordar las preguntas generadoras y las respuestas obtenidas.


• Actividad de investigación: en grupos, los alumnos realizarán una búsqueda en internet u otros recursos sobre las rectas notables en triángulos y cuadriláteros, recopilando información para compartir con el resto de la clase.


• Exposición y discusión de la información: cada grupo compartirá sus hallazgos y se abrirá un espacio de debate y discusión sobre las rectas notables.


• Cierre de sesión: reflexión sobre lo aprendido y planteamiento de nuevas preguntas para la próxima sesión.

Sesión 3:

• Repaso