Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 3º

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo: Comprender textos expositivos que planteen un problema y la solución al mismo.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de comprensión.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Actividad 1 (15 minutos):

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es un texto expositivo y ejemplos de problemas que pueden plantearse en este tipo de textos.


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra y anotar las respuestas de los alumnos.


• Explicar brevemente los conceptos de problema y solución en un texto expositivo.

Actividad 2 (30 minutos):

• Entregar a los alumnos un texto expositivo que plantee un problema y su solución.


• Leer en voz alta el texto y pedir a los alumnos que presten atención a la estructura del texto y a la forma en que se plantea el problema y la solución.


• Realizar preguntas de comprensión sobre el texto para asegurarse de que los alumnos lo han entendido.

Actividad 3 (15 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y entregar a cada grupo un problema diferente.


• Pedir a los grupos que discutan y elaboren una solución para el problema asignado.


• Cada grupo debe escribir en tarjetas el problema y la solución propuesta.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los problemas y soluciones propuestas por cada grupo.


• Resaltar la importancia de comprender y producir textos expositivos que planteen problemas y soluciones.

Sesión 2:

Actividad 1 (15 minutos):

• Recorda