Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

David Robert
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Clase: Formación cívica y ética - Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática a atender: Apatía y poca colaboración grupal.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo para evaluar la participación y colaboración de los alumnos en las actividades grupales.

  2. Rúbrica de evaluación para valorar la capacidad de los alumnos para respetar y valorar la diversidad de identidades juveniles.


Planeación de clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles. Explicar la importancia de valorar la diversidad y el respeto hacia las diferentes formas de ser, pensar y expresarse.

  • Planteamiento del problema: Apatía y poca colaboración grupal. Reflexionar en torno a por qué puede presentarse esta problemática y cómo afecta a los grupos y a las identidades juveniles.


Desarrollo:



  • Formación de grupos de trabajo. Cada grupo deberá investigar sobre un grupo social o cultural en particular y analizar cómo influye en la conformación de las identidades juveniles.

  • Los grupos deberán realizar una presentación oral sobre su investigación, resaltando la importancia de valorar y respetar la diversidad de ese grupo.

  • Fomentar la participación y colaboración grupal a través de dinámicas y actividades que p