Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

María Del Rosario Irineo
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Deserción escolar.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Dar la bienvenida a los estudiantes y hacer una breve introducción sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la vida cotidiana.

  • Presentar el problema de la deserción escolar y su impacto en la comunidad.


Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida diaria.

  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una herramienta, máquina o instrumento específico para investigar.

  • Cada grupo investigará sobre su herramienta asignada, incluyendo su funcionamiento, aplicaciones y beneficios.

  • Cada grupo elaborará un informe escrito y una presentación oral para compartir con el resto de la clase.


Cierre (10 minutos):



  • Los grupos presentarán sus investigaciones y responderán a preguntas de sus compañeros.

  • Reflexionar sobre cómo estas herramientas, máquinas e instrumentos pueden ser considerados como una extensión de nuestras posibilidades corporales para solucionar problemas.

  • Discutir cómo la falta de acceso a estas herramientas puede afectar a las personas y contribuir a la deserción escolar.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre herramientas, máquinas e i