Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida

ISABEL JIMENEZ
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida
Objetivo (PDA): Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico


Falta de participación ciudadana


Sesión 1: 50 minutos


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de participación ciudadana y su importancia en una sociedad democrática.

  • Plantear el problema de la falta de participación ciudadana y cómo afecta el funcionamiento de la democracia.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes formas de participación ciudadana, como el voto, manifestaciones, asociaciones civiles, entre otros.

  • Cada grupo deberá realizar una breve exposición sobre el tema asignado, explicando en qué consiste, cómo se lleva a cabo y cuál es su importancia para fortalecer el Estado de derecho democrático.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos, promoviendo el pensamiento crítico y el análisis de los diferentes puntos de vista.


Cierre:



  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la participación ciudadana para fortalecer la democracia.

  • Plantear a los alumnos la siguiente pregunta: ¿Qué acciones podríamos llevar a cabo en nuestro entorno para fomentar la participación ciudadana?

  • Pedir a cada alumno que elabore un plan de acción individual en el que proponga una o varias acciones concretas para promover la participac