El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas.

Plan de clase

Nombre de la actividad: Descubriendo el contacto y el sostén a través del movimiento

Objetivo de la actividad (PDA): Descubrir y desarrollar las capacidades motrices experimentando la seguridad en el movimiento, mediante la interacción afectiva con las figuras de referencia.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Problema a atender: Son bebés de entre 7 meses a 1 año de edad, no tienen lenguaje verbal y caminan con apoyo.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Calentamiento (10 minutos):

   
   
   
   
   • Comenzar la sesión con una canción suave y movimientos suaves de brazos y piernas para relajar al grupo.
   
   
   • Invitar a los estudiantes a moverse libremente por el espacio.
   
   
   
   



2. Exploración sensorial (15 minutos):

   
   
   
   
   • Preparar diferentes estaciones con materiales suaves y texturas agradables al tacto, como algodón, telas suaves, plumas, etc.
   
   
   • Invitar a los estudiantes a explorar los materiales utilizando sus manos y pies, fomentando el contacto y el sostén.
   
   
   
   



3. Ejercicios de equilibrio y coordinación (15 minutos):

   
   
   
   
   • Guiar a los estudiantes a realizar ejercicios simples de equilibrio y coordinación, como caminar sobre una línea recta o balancearse suavemente de un pie a otro.
   
   
   • Acompañarlos y brindarles apoyo físico y emocional durante los ejercicios.
   
   
   
   



4. Juegos de contacto y sostén (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar juegos de contacto físico y sostén, como el juego de "avión", donde un adulto sostiene al niño en sus piernas y lo balancea suavemente.
   
   
   
   



5. Cierre y relajación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Finalizar la sesión con una canción tranquila y una actividad de relajación, como acostarse en