Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable

Uriel Hernadez
Ubicación curricular
Contenido Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evalúa la contribución de la ética en las prácticas de producción, distribución y consumo de bienes y servicios, para generar alternativas de desarrollo sustentables.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - Formación cívica y ética - Secundaria 2º


Tema: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable


Objetivo (PDA): Evaluar la contribución de la ética en las prácticas de producción, distribución y consumo de bienes y servicios, para generar alternativas de desarrollo sustentables.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Valor de la responsabilidad


Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases:



  1. Inicio

  2. Desarrollo

  3. Cierre


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y establecimiento de normas de convivencia.

  • Actividad de motivación: Presentar a los alumnos un video corto sobre los problemas ambientales causados por las prácticas de producción, distribución y consumo irresponsables. Generar una reflexión inicial sobre la importancia de la ética en estos procesos.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar el problema: Los alumnos deberán identificar y discutir en grupos pequeños las prácticas de producción, distribución y consumo de bienes y servicios que consideren que no se están llevando a cabo de manera ética y responsable, y que afectan el desarrollo sustentable.

  • Cada grupo deberá elegir una práctica en particular y realizar una investigación sobre sus impactos negativos, las alternativas existentes y posibles soluciones desde un enfoque ético.

  • Los grupos deberán presentar sus hallazgos a través de una exposición, utilizando material audiovisual, gráficos, ejemplos concretos, etc.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión y debate en clase sobre la relación entre ética y desarrollo sustentable.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles alternativas éticas y