Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo PDA: Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Problema de BASURA

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema de la BASURA y su impacto en el medio ambiente.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la relación entre las fracciones, los decimales y la cantidad de basura generada.


• Hacer preguntas al grupo para que expresen sus ideas y conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y proporcionarles diferentes materiales (tarjetas con fracciones, papel y lápiz, calculadoras, etc.).


• Pedir a los alumnos que investiguen y exploren diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Supervisar y apoyar a los grupos durante su investigación, fomentando el pensamiento crítico y la inclusión de todos los miembros del equipo.


• Realizar actividades prácticas donde los grupos apliquen las estrategias encontradas y resuelvan problemas relacionados con la cantidad de basura generada en diferentes situaciones.

Cierre:

• Hacer una puesta en común de los resultados obtenidos por los grupos.


• Fomentar la reflexión sobre las diferentes estrategias utilizadas y sus ventajas y desventajas.


• Realizar una actividad de metacognición donde los alumnos identifiquen qué aprendieron y cómo lo aprendieron.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y su relación con el proble