Utilización de la regla y el compás para realizar trazos precisos

Halisander Sosa
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos


Tema: Utilización de la regla y el compás para realizar trazos precisos


Objetivo de aprendizaje (PDA): Utilizar la regla y el compás para trazar punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares y rectas paralelas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interculturalidad crítica: Fomentar el valor de la diversidad cultural a través de la inclusión de ejemplos y problemas que aborden diferentes contextos culturales.


Pensamiento crítico: Promover el análisis y la reflexión al resolver problemas y realizar construcciones geométricas.


Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:


Inicio:



  1. Presentación del tema: Introducir el concepto de construcción y propiedades de figuras planas y cuerpos, y su importancia en la geometría.

  2. Actividad motivadora: Mostrar imágenes de construcciones famosas alrededor del mundo y preguntar a los estudiantes si conocen alguna otra construcción destacada en su cultura.


Desarrollo:



  1. Explicación teórica: Presentar los conceptos de punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares y rectas paralelas.

  2. Actividades prácticas: Los estudiantes utilizarán la regla y el compás para realizar construcciones geométricas, siguiendo las indicaciones del docente.

  3. Trabajo en grupos: Los estudiantes resolverán problemas y ejercicios prácticos en grupos, utilizando las construcciones geométricas aprendidas.


Cierre:



  1. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus soluciones y explicará cómo rea