La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Vr Ry
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Español
Grado: Secundaria 1º


Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Poca valoración de los tipos de texto.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y motivación: Se dará la bienvenida a los alumnos y se les motivará a reflexionar sobre la importancia del español como herramienta para abordar las necesidades e intereses de la comunidad.
    b. Actividad introductoria: Se proyectarán imágenes de situaciones problemáticas comunitarias y se pedirá a los alumnos que identifiquen una de ellas que consideren relevante y en la que quieran trabajar.
    c. Planteamiento del problema: Se discutirán las situaciones problemáticas identificadas por los alumnos y se seleccionará una de ellas para ser abordada durante el proyecto comunitario.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Investigación: Los alumnos realizarán una investigación sobre la situación problemática seleccionada, con el objetivo de recopilar información relevante y comprender en profundidad el problema.
    b. Pensamiento crítico: Se promoverá la reflexión y el análisis crítico de la situación problemática, incentivando a los alumnos a encontrar diferentes perspectivas y plantear ideas creativas para resolverla.
    c. Creación de propuestas: Los alumnos deberán plantear diferentes formas creativas de resolver la situación problemática identificada, utilizan