Introducción a los ángulos

Halisander Sosa
Ubicación curricular
Contenido Rectas y ángulos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Encuentra y calcula los ángulos que se forman al intersecar dos segmentos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Rectas y ángulos


Sesión 1: Introducción a los ángulos
Inicio:



  • Realizar una pequeña lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los ángulos.

  • Presentar imágenes de diferentes objetos y situaciones en las que se puedan apreciar ángulos.

  • Plantear la problemática: ¿Cómo podemos identificar y calcular los ángulos que se forman al intersecar dos segmentos?


Desarrollo:



  • Explicar el concepto de ángulo y sus partes (vértice, lados, medida).

  • Mostrar ejemplos de diferentes tipos de ángulos (recto, agudo, obtuso) y sus características.

  • Realizar ejercicios prácticos de identificación y clasificación de ángulos.


Cierre:



  • Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen diferentes ángulos en situaciones cotidianas.

  • Reflexionar sobre la importancia de comprender los diferentes tipos de ángulo en la resolución de problemas matemáticos.


Sesión 2: Ángulos complementarios y suplementarios
Inicio:



  • Repasar brevemente los conceptos de ángulos rectos, agudos y obtusos.

  • Plantear la problemática: ¿Cómo podemos calcular los ángulos complementarios y suplementarios?


Desarrollo:



  • Explicar los conceptos de ángulos complementarios y suplementarios.

  • Mostrar ejemplos de cómo calcular estos ángulos utilizando la suma y la resta de medidas.

  • Realizar ejercicios prácticos de cálculo de ángulos complementarios y suplementarios.


Cierre:



  • Realizar una actividad en la que los alumnos resuelvan problemas relacionados con ángulos complementarios y suplementarios.

  • Reflexionar sobre la importancia de estos conceptos en la resolución de problemas matemáticos.


Sesión 3: Ángulos adyacentes y opuestos por el vértice
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