El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Construir y reproducir objetos, figuras y escenarios (una torre, una casa, un monumento o un paisaje, entre otros) con bloques, materiales de arte y del entorno.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Semana: Adaptación y evaluación.

Duración: 7 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes tipos de objetos, figuras y escenarios que los alumnos conocen.


• Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes formas y objetos en el entorno.


• Entregar a cada alumno un set de bloques y materiales de arte para que comiencen a explorar y construir diferentes formas.

Sesión 2:

• Recordar y repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Establecer un reto: construir una torre con bloques.


• Explicar y mostrar diferentes técnicas de construcción y apilamiento de los bloques.


• Permitir a los alumnos que trabajen de manera individual o en parejas para construir su propia torre.

Sesión 3:

• Realizar una actividad de reconocimiento de formas en el entorno.


• Salir al patio o a un área cercana al colegio y pedir a los alumnos que identifiquen diferentes formas en el entorno (árboles, ventanas, puertas, etc.).


• Regresar al aula y dibujar en sus cuadernos las formas que identificaron.

Sesión 4:

• Revisar y repasar los dibujos de las formas identificadas en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos diferentes escenarios (una casa, un monumento, un paisaje) y pedirles que construyan d