Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Planeación de clase – Los seres vivos: partes del cuerpo y su funcionamiento

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Objetivo: Observa y nombra en su lengua materna las partes de su cuerpo, en situaciones cotidianas intuye su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Uso inapropiado de vocabulario para nombrar las partes del cuerpo.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Descubriendo nuestro cuerpo (Artes y experiencias estéticas)

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre el cuerpo humano y sus partes.
  
  
  • Mostrar imágenes o ilustraciones de distintas partes del cuerpo y pedir a los alumnos que las nombren.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una actividad artística en la que los alumnos dibujen su propio cuerpo.
  
  
  • Pedir a los alumnos que identifiquen y nombren las partes del cuerpo en sus dibujos.
  
  
  • Fomentar la interacción entre los alumnos para que compartan sus dibujos y nombren las partes del cuerpo en los dibujos de sus compañeros.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una ronda de preguntas para repasar y reforzar el vocabulario relacionado con las partes del cuerpo.
  
  
  • Pedir a los alumnos que compartan una frase o pensamiento sobre lo que aprendieron en la clase.
  
  
  
  

Sesión 2: Explorando las funciones de nuestro cuerpo (Inclusión)

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una actividad de calentamiento físico en la que los alumnos muevan distintas partes de su cuerpo.
  
  
  • Preguntar a los alumnos qué sienten al mover cada parte del cuerpo.
  
  
  
  



• Desarrollo