El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Reconocer que el patrimonio biocultural es resultado de la relación entre las formas de organización económico-social, la cultura y la biodiversidad a través del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase 1: Inicio

• Duración: 10 minutos

1. Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


2. Realización de una breve actividad de activación de conocimientos previos: preguntas como "¿Qué entiendes por espacio geográfico?" y "¿Qué crees que significa que sea una construcción social y colectiva?".


3. Presentación del problema: "A pesar de haber estudiado geografía, los alumnos no reconocen al espacio geográfico como una construcción social y colectiva".

Fase 2: Desarrollo

• Duración: 30 minutos

1. Explicación teórica sobre el concepto de espacio geográfico como una construcción social y colectiva, haciendo énfasis en la relación entre las formas de organización económico-social, la cultura y la biodiversidad.


2. Exposición de ejemplos concretos y actuales que ilustren la influencia de diferentes elementos en la construcción del espacio geográfico.


3. División de los alumnos en grupos de trabajo.


4. Planteamiento de un problema real relacionado con el tema y la interdisciplinaridad: "Imaginen que son parte de un equipo encargado de diseñar un plan de gestión del espacio geográfico de su localidad, ¿qué aspectos considerarían para que sea una construcción social y colectiva?".


5. Los grupos deben investigar, analizar y discutir diferentes fuentes de información (textos, videos, noticias, etc.) para buscar elementos que les permitan responder al problema planteado. Se s