Mensajes para promover una vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación

Kenia Rogel
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para español en 3º de secundaria: Mensajes para promover una vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación


Tema: Mensajes para promover una vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Construir narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y transmitirlas por medios comunitarios o masivos de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  2. Reflexión: ¿Qué entendemos por vida saludable? ¿Por qué es importante promover hábitos saludables en la comunidad?


Desarrollo:



  1. Presentación de medios comunitarios o masivos de comunicación (periódicos, radio, televisión, redes sociales, etc.).

  2. Exposición sobre la importancia de utilizar estos medios para difundir mensajes sobre una vida saludable.

  3. Actividad de lluvia de ideas: los estudiantes mencionarán hábitos saludables que consideren importantes de promover y cómo podrían transmitirlos por medios de comunicación.

  4. Organización de equipos: los estudiantes se dividirán en grupos para trabajar en la creación de mensajes audiovisuales sobre hábitos saludables.

  5. Asignación de roles y responsabilidades en los equipos: guionista, director, camarógrafo, etc.


Cierre:



  1. Puesta en común: cada equipo compartirá sus ideas para los mensajes audiovisuales y se debatirá sobre su relevancia y efectividad.

  2. Tarea: los estudiantes deberán investigar ejemplos de mensajes audiovisuales sobre vida saludable en medios comunitarios o masivos de comun