La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Tema de la clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo de aprendizaje (PDA): Compartir una propuesta creativa propia en la que se valore y promueva textos en lengua española a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los alumnos desconocen la riqueza cultural, étnica y lingüística de México para utilizarla a favor de una sociedad intercultural.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la propuesta creativa (evaluará la originalidad, relevancia, claridad y coherencia de la propuesta)


2. Lista de cotejo para evaluar la participación activa y el pensamiento crítico durante las discusiones en grupo.

Fase 1: Inicio

• Presentación del problema a los alumnos y explicación de la importancia de comprender y valorar la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Realización de una breve actividad de reflexión individual sobre las experiencias personales de los alumnos relacionadas con la diversidad cultural.


• Discusión en grupo para compartir las reflexiones individuales y generar conciencia sobre la importancia de una sociedad intercultural.

Fase 2: Desarrollo

• Presentación de una serie de textos en lengua española que muestran la diversidad étnica, cultural y lingüística de México (cuentos, poemas, fragmentos de novelas, canciones, etc.).


• Lectura y análisis de los textos en grupos pequeños.


• Discusión en grupo sobre las diferentes perspectivas presentadas en los textos y cómo se pueden utilizar a favor de una sociedad intercultural.


• Actividad de investigación en grupos par