Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

marisol meza
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 1º:


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprendamos en nuestra comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejen nuestra forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los alumnos no conocen los tipos de lenguajes


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:
Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo comunitario: Los alumnos saludarán a sus compañeros utilizando diferentes lenguajes, como una sonrisa, un gesto de la mano o un abrazo.

    • Presentación del tema: Se mostrará una imagen que represente diferentes lenguajes (palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos, movimientos corporales) y se les preguntará a los alumnos si pueden identificarlos y explicar qué significan.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Juego de mímica
      Los alumnos se dividirán en grupos y deberán representar diferentes acciones utilizando únicamente gestos y movimientos corporales. Los demás compañeros deberán adivinar qué acción están representando.

    • Actividad 2: Taller de imágenes
      Se les proporcionará a los alumnos una serie de imágenes que representan diferentes necesidades, emociones, gustos e ideas. Deberán seleccionar una imagen y explicar qué representa utilizando palabras.

    • Actividad 3: Escucha activa
      Se les pondrá una grabación de diferentes sonidos de animales, objetos o situaciones. Los alumnos deberán identi