Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Objetivo:
Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología:
Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar:
Algunos estudiantes aún no han desarrollado la competencia de la lectura y comprensión lectora, se distraen fácilmente y se demoran para leer.

Duración:
3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo específico:
Identificar diferentes tipos de letreros y carteles presentes en el entorno escolar y comunitario.

Actividades:

1. Presentación del objetivo de la clase y revisión de conceptos previos sobre letreros y carteles.


2. Realizar una salida al entorno escolar y comunitario para identificar letreros y carteles presentes.


3. Registro de los letreros y carteles encontrados y clasificación según su función.


4. Reflexión grupal sobre la importancia de los letreros y carteles en la vida cotidiana.


5. Elaboración de un mural con los letreros y carteles encontrados.

Sesión 2:
Objetivo específico:
Analizar las características de los letreros y carteles identificados en la sesión anterior.

Actividades:

1. Repaso del objetivo de la sesión anterior y de los letreros y carteles encontrados.


2. Análisis de las características de los letreros y carteles identificados, como colores, imágenes, texto, tamaño, entre otros.


3. Trabajo en grupo para identificar la función de cada letrero o cartel.


4. Elaboración de una lista de recomendaciones para la creación de letreros y