Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo: Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: El ausentismo escolar

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

1. Inicio (10 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Presentar el problema del ausentismo escolar y preguntar a los alumnos cuáles creen que podrían ser las causas de este problema.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Asignar a cada grupo una causa posible del ausentismo escolar (ejemplo: falta de interés en las materias).


• Pedir a los grupos que investiguen y busquen información sobre cómo las ecuaciones lineales y cuadráticas pueden relacionarse con la causa asignada.


• Los alumnos deberán buscar ejemplos concretos y realizar ejercicios prácticos relacionados con el tema.


• Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los grupos.

3. Cierre (10 minutos)

• Cada grupo deberá presentar a través de una exposición sus hallazgos y conclusiones sobre la relación entre las ecuaciones y la causa asignada.


• Realizar una reflexión grupal sobre el tema, resaltando la importancia de las matemáticas en la resolución de problemas de la vida cotidiana.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Exposición grupal: Se evaluará la capacidad de los alumnos para comunicar y explicar claramente la relación entre las ecuaciones y la causa asignada del ausentismo escolar.


2. Resolución de ejercicios: Se evaluará la habilidad de los alumnos para resolver correctamente ecu