Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales (Preescolar 3º)

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Es necesario fortalecer la identificación de los números al realizar el conteo, así como la escritura de estos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad de motivación: Leer un cuento o poesía relacionada con los números y las cantidades.


• Conversación en grupo: ¿Qué aprendieron del cuento/poesía? ¿Qué relación tiene con los números y las cantidades?


• Actividad de exploración: Mostrar a los alumnos diferentes objetos (jueguetes, frutas, etc.) y pedirles que los agrupen según su cantidad.


• Reflexión en grupo: ¿Cómo los agruparon? ¿Por qué tomaron esa decisión?


• Cierre de la sesión: Reflexionar sobre la importancia de los números y las cantidades en nuestra vida cotidiana.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de motivación: Presentar a los alumnos una situación cotidiana (compartir juguetes, repartir frutas, etc.) y pedirles que propongan formas de resolverla.


• Trabajo en grupos: Los alumnos discuten y proponen diferentes estrategias para resolver la situación.


• Puesta en común: Cada grupo comparte su propuesta y se discute en grupo las diferentes formas de resolver la situación.


• Cierre de la sesión: Reflexionar sobre la importancia