Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Objetivo: Identifica que cada decisión conlleva una responsabilidad y un compromiso consigo mismo o misma, con la comunidad y la sociedad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (5 minutos): Saludo y explicación del tema a través de preguntas: ¿Alguna vez han tenido que tomar una decisión importante? ¿Qué factores influyen en la toma de decisiones? ¿Qué creen que significa tener responsabilidad y compromiso?


2. Presentación del problema (10 minutos): Leer una situación problemática ficticia en la que los alumnos se enfrentan a una decisión importante y deben evaluar los riesgos y límites del entorno.


3. Trabajo en grupos (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de identificar las decisiones que la situación planteada implica, así como los posibles riesgos y límites del entorno.


4. Puesta en común (10 minutos): Cada grupo compartirá sus respuestas y se realizará una discusión en clase sobre la importancia de tomar decisiones responsables y considerar los riesgos y límites del entorno.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Recapitulación de la sesión anterior (5 minutos): Breve repaso de lo trabajado en la sesión anterior y recordar el objetivo de la clase.


2. Actividad práctica (30 minutos): Presentar a los alumnos diferentes situaciones de la vida diaria en las que deben tomar decisiones y evaluar los