Explorando los números negativos: extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Plan de clase

Título de la clase: Explorando los números negativos: extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Objetivo de la clase (PDA): Reconocer la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Fomento y práctica de valores.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Fase de inicio:

1. Saludo a los estudiantes y recordatorio de la clase anterior sobre los números enteros.


2. Presentación de una situación problemática: "Imaginen que están en el centro de un laberinto y necesitan dar indicaciones. ¿Cómo podrían usar números positivos y negativos para indicar las direcciones?"


3. Preguntas disparadoras para la reflexión: ¿Qué son los números negativos? ¿En qué situaciones podríamos necesitar usar números negativos?

Fase de desarrollo:

1. Actividad práctica: Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles un laberinto impreso. Cada grupo debe diseñar un camino dentro del laberinto utilizando números positivos y negativos para indicar las direcciones. Deben explicar su proceso de toma de decisiones.


2. Discusión en grupo sobre las diferentes estrategias utilizadas y la importancia de los números negativos en esta situación.

Fase de cierre:

1. Reflexión en grupo sobre la importancia de los números negativos en la vida cotidiana y en situaciones específicas.


2. Establecimiento de conclusiones y resumen de la sesión.


3. Tarea: Investigar y escribir un breve ensayo sobre el uso de los números negativos en un área específica (economía, física, etc.).

Sesión 2:

Fase de inici