Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo general: Observar y reproducir expresiones, orales y escritas, con raíces en lenguas originarias, que son usuales en su comunidad y en otras.

Objetivos específicos:

• Identificar y utilizar palabras, adjetivos y sustantivos para describir personas, lugares, hechos y procesos.


• Fomentar la convivencia intercultural a través de la interacción y el respeto hacia las diferencias culturales.


• Desarrollar el pensamiento crítico mediante la reflexión sobre las prácticas de discriminación y exclusión.

Sesión 1: Introducción a la descripción de personas, lugares, hechos y procesos

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y motivación inicial: conversar con los alumnos sobre la importancia de valorar y respetar las diferencias culturales.
  
  
  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Explicación teórica:
    
    
    • Definición de palabras, adjetivos y sustantivos.
    
    
    • Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
    
    
    
    
  
  
  • Ejemplos prácticos de descripción oral y escrita utilizando palabras, adjetivos y sustantivos.
  
  
  • Actividad individual: los alumnos deberán describir a un compañero utilizando palabras, adjetivos y sustantivos.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Puesta en común de las descripciones realizadas por los alumnos.
  
  
  • Reflexión sobre la importancia de la interculturalidad y el respeto hacia las diferencias.
  
  
  
  

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa durante la actividad individual de descripción de un compañero.


2. Revisión y retroalimentación de las descripciones escritas por los alumnos.

Nota: Esta planeación es solo un ejem