Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: No logran identificar sus nombres.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: "Nuestros nombres y cómo nos comunicamos"

• Presentación de la temática de la clase y contextualización sobre la importancia de los nombres y la comunicación en la comunidad.


• Realización de una actividad de presentación en la que cada alumno pueda decir su nombre y una cosa que le guste hacer.


• Elaboración de un cartel con los nombres de todos los alumnos, utilizando imágenes y colores llamativos.


• Juego de adivinanzas con los nombres de los compañeros, utilizando gestos y movimientos corporales.


• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y respetar los nombres de los demás.

Sesión 2: "Comunicando nuestras necesidades"

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de los nombres de los compañeros.


• Introducción al tema de las necesidades y cómo comunicarlas de manera efectiva.


• Realización de una actividad en la que cada alumno exprese una necesidad que tenga (por ejemplo, tener sed o ir al baño) utilizando palabras, gestos, señas o movimientos corporales.


• Juego de roles en el que los alumnos representen situaciones de la vida cotidiana en las que tengan que comunicar una necesidad.


• Reflexión grupa