Identificando emociones

rosalia zavala
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Identificando emociones


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos percibirán cambios corporales y, con ayuda, nombrarán las emociones que experimentan, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconocerán las situaciones que las provocan.


Secuencia didáctica:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos qué son las emociones y por qué son importantes en nuestra vida diaria. Hacer preguntas para activar su conocimiento previo sobre el tema.

  2. Juego de emociones: Realizar una actividad lúdica en la que los alumnos deberán representar diferentes emociones a través de gestos y expresiones faciales. El resto de la clase deberá adivinar de qué emoción se trata.

  3. Identificación de emociones: Mostrar imágenes o fotografías que representen distintas situaciones emocionales y preguntar a los alumnos qué emoción creen que está experimentando la persona en la imagen. Guiarlos en la identificación de las emociones y en la descripción de los cambios corporales asociados a cada una.

  4. Elaboración de un cuento: De forma interdisciplinaria con el área de lengua y literatura, pedir a los alumnos que elaboren un cuento en el que se representen diferentes emociones. Cada alumno deberá dibujar y narrar una situación en la que se sienta una emoción específica.

  5. Reflexión final: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al identificar y representar diferentes emociones. Promover una reflexión sobre la importancia de reconocer las emociones propias y de los demás en las interacciones diarias.


Sesión 2: Empatía y reconocimiento de emociones en situaciones de la vida cotidiana


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos reconocerán sus emociones en diferent