La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Indagar los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los estudiantes que les gusta saber acerca de las culturas que llegaron a América y la forma de vida que tuvieron.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y presentación del tema.


• Explicación de la importancia de conocer los orígenes de la población afromexicana y sus aportaciones sociales y culturales.


• Presentación del problema: "¿Cómo se conformaron las metrópolis y los sistemas de dominación durante la época colonial y cómo influyó esto en las comunidades afrodescendientes en México?"

Desarrollo (30 minutos):

Actividad 1: Investigación guiada (15 minutos):

• División de los estudiantes en grupos de 4 o 5.


• Entrega de una guía de investigación con preguntas orientadoras sobre los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.


• Los estudiantes realizarán la investigación utilizando recursos disponibles en el aula y en la biblioteca. Se sugiere también el uso de internet para ampliar la búsqueda de información.

Actividad 2: Debate (15 minutos):

• Los grupos presentarán de manera oral las conclusiones de su investigación.


• Se abrirá un espacio para debatir y reflexionar sobre las aportaciones de la población afromexicana y su influencia en la cultura y sociedad ac