El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

De Jesus Ortega
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 2º - Física


Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.


Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Saludo y presentación.

  • Realizar una encuesta sobre los intereses de los alumnos en relación a la investigación y el pensamiento científico.

  • Reflexionar en grupo sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas cotidianos y su impacto en la sociedad.

  • Presentar el tema y los objetivos de la clase.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Presentar ejemplos de problemas cotidianos y discutir en grupo cómo podrían abordarse utilizando el pensamiento científico.

  • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles un problema cotidiano para que lo analicen y propongan posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.

  • Cada grupo deberá compartir sus conclusiones con el resto de la clase.


Sesión 2:



  • Realizar una actividad práctica relacionada con el cálculo mental y razonamiento, como resolver problemas de física utilizando fórmulas y operaciones matemáticas.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos y la resolución de problemas de manera colaborativa.

  • Realizar una reflexión final sobre la importancia del cálculo mental y el razonamiento en la vida cotidiana y en la resolución de problemas científicos.


Sesión 3: