Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Tema: Descripción de personas y lugares más allá de su apariencia

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Comprender, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El alumno no comprende lo que lee

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de activación de conocimientos previos. Presentar imágenes de diferentes personas y lugares y pedir a los alumnos que describan lo que ven.
   
   
   • Apuntar en el pizarrón las características mencionadas por los alumnos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Leer en voz alta un texto descriptivo que presente a una persona o lugar de forma detallada.
   
   
   • Realizar preguntas de comprensión sobre el texto y promover la participación de los alumnos en la discusión.
   
   
   • Destacar las características que van más allá de la apariencia física y resaltar su importancia en la descripción.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que en pequeños grupos elijan una imagen de una persona o lugar y elaboren una descripción detallada, teniendo en cuenta las características previamente mencionadas.
   
   
   • Invitar a algunos grupos a compartir sus descripciones con el resto de la clase.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Realizar una actividad de recordatorio de lo trabajado en la sesión anterior. Mostrar algunas de las descripciones elaborada