Evaluación de sistemas tecnológicos
ISRAEL GARCIA
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones de los procesos, productos o servicios en la naturaleza y la sociedad, para desarrollar sistemas técnicos sustentables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 2º
Tema: Evaluación de sistemas tecnológicos
Objetivo (PDA): Analizar las implicaciones de los procesos, productos o servicios en la naturaleza y la sociedad, para desarrollar sistemas técnicos sustentables.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Cómo evaluar un proyecto técnico
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Generar una lluvia de ideas sobre qué factores se deben tomar en cuenta al evaluar un proyecto técnico.
Desarrollo (30 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.
- Asignar a cada grupo un proyecto técnico real o ficticio para evaluar.
- Los alumnos investigarán sobre el proyecto asignado, tomando en cuenta aspectos técnicos, económicos, sociales y ambientales.
- Cada grupo elaborará una lista de criterios de evaluación para el proyecto.
Cierre (10 minutos):
- Los grupos presentarán sus criterios de evaluación al resto de la clase.
- Se discutirán en plenaria los criterios presentados y se reflexionará sobre su importancia en el desarrollo de sistemas técnicos sustentables.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Recapitulación del tema y objetivo de la clase anterior.
- Presentación del problema: cada grupo deberá diseñar un instrumento de evaluación formativa para un proyecto técnico de su elección.
Desarrollo (30 minutos):
- Los grupos trabajarán en el diseño de su instrumento, tomando en cuenta los criterios de evaluación establecidos en la sesión anterior.
- Se fomentará el pensamiento crítico y la reflexión en torno a la inclusión de diferentes perspectivas (naturaleza, sociedad) en la evalu