Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque interdisciplinar: Reconocer la importancia de los procesos históricos.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las fuentes históricas y su importancia en la interpretación de hechos y procesos.


3. Mostrar imágenes de diferentes fuentes históricas (documentos, objetos arqueológicos, monumentos, etc.) y pedir a los alumnos que especulen sobre la información que pueden proporcionar.

Desarrollo:

1. Presentar a los alumnos un problema relacionado con los pueblos antiguos del mundo, por ejemplo: ¿Cómo se desarrollaron las primeras civilizaciones y cómo influyeron en la evolución de la humanidad?


2. Distribuir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y analizar diferentes fuentes históricas para obtener información relevante sobre el problema planteado.


3. Proporcionar a los grupos recursos como libros de historia, documentos históricos y acceso a internet para realizar su investigación.


4. Los grupos deberán analizar la información obtenida, identificar los hechos y procesos históricos relevantes, y reflexionar sobre la importancia de las fuentes utilizadas para su interpretación.


5. Cada grupo deberá elaborar un informe escrito y una presentación oral para compartir sus conclusiones con el resto de la clase.

Cierre:

1. Cada grupo realizará su presentación oral,