Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad - Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación

Objetivo PDA: Presenta una creación artística en la que experimente con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, para favorecer el tránsito a una sociedad incluyente.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Entornos no son favorables para todos, por ello se debe crear ambientes de inclusión para cada estudiante que puedan sentirse cómodos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la creación artística utilizando sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


2. Observación participante de la interacción y trabajo en equipo durante las sesiones.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y la problemática a través de una lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan sus experiencias y reflexiones sobre la inclusión en el ámbito artístico.
Desarrollo: Introducción teórica sobre los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación empleados por personas con discapacidad, mostrando ejemplos de manifestaciones artísticas que utilizan estos sistemas.
Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de la inclusión en el arte y la necesidad de crear ambientes inclusivos.

Sesión 2:
Inicio: Retroalimentación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.
Desarrollo: Investigación en grupos sobre manifestaciones artísticas que empleen sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, seleccionando una para analizar y presentar al grupo